【伊顿教学】“小比拼,大成长”——幼小衔接自理能力大赛
发布时间:2025-07-02 12:02分类: 无 浏览:230评论:0

在孩子的世界里
没有一件事是微不足道的
在幼儿园的教育中
没有一个环节是可以省略的
在日常生活中
每一项能力都是值得认真对待的

生活是教育的源泉,游戏是快乐的学习。幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是幼儿成长过程中的一次重大转折。

幼小衔接,不仅要让幼儿有知识的储备,自理能力的培养也是重中之重。大班幼儿是在幼儿园的最后一学期,也是幼小衔接的关键期,锻炼幼儿的自理能力,有利于培养幼儿的责任感。

为扎实推进科学幼小衔接工作的开展,进一步提高幼儿的生活自理能力,激发幼儿的自我服务意识,6月25日伊顿澜湾幼儿园幼小衔接的孩子进行了一场趣味横生的自理能力比赛活动,通过幼儿与幼儿之间的比赛形式,增强孩子的自理意识。

幼儿自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。《纲要》指出“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”

“小小的比拼,促进大大的成长”,我们希望通过自理能力大赛,激发幼儿的自我服务意识,为升入小学做好充分准备。


赛前,老师耐心地向幼儿解读比赛的标准与要求,鼓励幼儿积极参与比赛,力求每个幼儿在比赛中都能获得好的成绩。


一切准备就绪,随着主持人一声令响,比赛开始啦!小朋友的加油声,老师的鼓励声,汇成了一曲激动人心的“比赛进行曲”,大家一起为我们加油吧!


在幼儿的一日生活中,小到穿鞋子,大到归类整理,每一个点滴都是教育的内容。
幼小衔接班的老师们根据幼儿的年龄特点和发展需求,制定学期自理能力教育计划,通过多种方式为幼儿耐心地讲解生活自理方面的小妙招,鼓励幼儿自己能做的事自己做,不会的事情学着做,在生活中学习与成长。


对于即将踏入小学大门的孩子们来说,叠衣服、系鞋带、夹花生等这些必备技能,虽然项目难度升级,但伊顿幼小衔接的孩子们丝毫不惧,信心满满的完成每项任务,体验着成功的喜悦。

幼小衔接的孩子们即将毕业,进入小学生活,为了培养他们独立自主的生活学习习惯,在这长达一学年的大班学习生活当中,老师都在循序渐进地为孩子们准备和创设了培养自理自立能力的发展环境,给予他们 独立的力量!
本次比赛特别设置了系鞋带、夹花生、整理书包、叠衣服等比赛项目,通过比赛形式让幼儿熟练掌握以上技巧,为升学做准备。


赛场上,小选手们个个精神饱满,他们个个临“乱”不惧,迅速而有序地将书本、学习文具等进行分类、整理和装袋。整理好书包后,小选手们马上进入到下一个环节,完成所有项目后,立正举手,示意完成。

孩子们充分享受着挑战自我的喜悦和满满的成就感。


幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容,能够促进幼儿独立性、自信心的增强,并为其一生奠定良好的基础。


通过本次自理能力比赛,一起见证了孩子们的成长与进步,既培养了孩子们良好的动手能力,又提高了其自我服务意识,同时也让孩子们明白自己的事情自己做,成为自己生活的“小能手”,体验自我服务的快乐。


自理能力的培养是一个漫长的过程,我们也呼吁家长们适当放开手,让孩子们做自己力所能及的事情,并给予耐心指导,相信孩子们的生活自理能力能够得到很大的进步。


播下一种习惯,你将收获一种性格。播下一种性格,你将收获一种命运。放开手,不包办,不代替,将信任交予孩子,给予他们成长的力量!


孩子们认真地进行着每一项活动 ,面对紧张而激烈的比赛,小小的他们表现得从容、淡定。因为,在他们的内心里,他们相信自己可以满分完成。这种自信和乐观的品质值得为他们点赞!


小朋友们总能对自己参与的活动充满热情,活动现场加油声、喝彩声不绝于耳。有的小朋友一边打着节奏,一边用洪亮的声音为自己班级呐喊助威,充分体现了他们对班集体强烈的责任感和荣誉感 。


活动结束后,各班老师带领本班小朋友对这次活动进行了总结。

老师:自理能力想要提高的方法是什么?
小朋友:平时就要自己的事情自己做,不会的事情学着做 。

老师:比赛现场的心情如何?
小朋友:紧张、激动,但我努力调整好了自己的情绪。
老师:学会调整自己的心情,太过紧张就不容易成功
……
老师和孩子们针对本次比赛 ,互动的最后一个问题是:比赛胜负重要?还是今天我们掌握了这个技能重要?小朋友们各抒己见,大胆表达,活动总结大会秒变辩论赛现场……


本次自理能力大赛 ,不仅仅是让孩子对以后独立生活做准备 ,也想让孩子通过这个活动获得更多的思考。


教育即生活,生活即教育
幼儿生活自理能力的培养
需要家园携手,持之以恒!
点击以下视频片段,感受现场更多精彩
让我们一起用心感受他们的进步,
用爱陪伴他们一起成长,静待花开......
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标签:幼儿园
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